коммент выше был для siverskaya и собственно, я противница, как Вы пишете, "ранжирования учеников по получению фундаментальных знаний"... и вообще мечтаю о школе будущего - где бы примерно с третьего-пятого класса уделялось бы внимание раскрытию природных способностей КАЖДОГО, и параллельно прививалась бы детям ценность КАЖДОГО, каждой личности...
а не то, что сейчас происходит...
Но, вероятно, для этого нужны - совсем, совсем другие учителя. У меня такое впечатление, что школами мы.... гробим своих детей и их таланты (отчасти). В современных школах много плохого и вредного. Просто чуть больше везет детям, у которых такой тип, что они могут под школьное обучение подстроиться. Но не все могут. Увы. Я об этом думала тоже.
Я бы с удовольствием работала б в школе - будь наши школы другими. Честно. Мне часто... жаль детей в школе.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
no subject
Date: 2007-05-03 08:54 am (UTC)и собственно, я противница, как Вы пишете, "ранжирования учеников по получению фундаментальных знаний"...
и вообще мечтаю о школе будущего - где бы примерно с третьего-пятого класса уделялось бы внимание раскрытию природных способностей КАЖДОГО, и параллельно прививалась бы детям ценность КАЖДОГО, каждой личности...
а не то, что сейчас происходит...
Но, вероятно, для этого нужны - совсем, совсем другие учителя.
У меня такое впечатление, что школами мы.... гробим своих детей и их таланты (отчасти). В современных школах много плохого и вредного.
Просто чуть больше везет детям, у которых такой тип, что они могут под школьное обучение подстроиться. Но не все могут. Увы.
Я об этом думала тоже.
Я бы с удовольствием работала б в школе - будь наши школы другими. Честно. Мне часто... жаль детей в школе.