"самодостаточное и независтливое" - это, конечно, классно, но плоховато монтируется с "вот ведь как это получается у Иванова, так почему же я, Сидоров, так не смогу? " Потому что а) мне это не надо и б) ТАК по-любому не смогу... По-другому - смогу, но не сразу, и в школьных методиках это не заложено. Для этого мне, как родителю, надо проделать тройную работу - подобрать мотивацию, собственно научить и выстроить взаимоотношения с учителем, чтобы хотя бы не мешал:) А учителю, конечно, гораздо проще тупо поставить 3 и грохнуть дитю самооценку, чем подбирать для каждого подходящие именно ему методики обучения. Причем учитель может быть и весьма неплохим - беда в том, что чтобы учесть интересы всех непростых детей в классе, он должен быть гением и сильно выйти за рамки общепринятых методик. Грустно, короче... слава богу, эта школа кончается...

PS. При этом никаких послаблений моя дочка не получает:)) Сложа руки сидеть совсем некогда. Сначала спецанглийская школа+ музыкалка, потом ФМШ...так что с планками все ОК. Но если бы всего этого не было - в обычной школе было бы то же самое, это точно, только еще и знаний бы не получили, а д...ма нахлебались бы значительно больше.

PPS. На самом деле я с тобой согласна почти на 100%, это так, для порядка спорю - для расширения кругозору:))))