"самодостаточное и независтливое" - это ж классно! =)) а четверки разве плохие оценки? ;) пять и четыре - это славно, не обязательно же пятерки все время получать.. Данька у меня весьма смашанные оценки получает.. не, Лен, если серьезно я говорю не о том сравнении, когда учитель тыкает носом кого-то менее удачливого в кого-то, кому все удается гораздо лучше.. когда учитель вот так публичто "тыкает" это вообще не профессионально, но мы же все равно все сравниваем "про себя", если можно так выразиться.. ну, к примеру, "вот ведь как это получается у Иванова, так почему же я, Сидоров, так не смогу? смогу! надо только подналечь!" да и вообще.. по жизни.. если оценивать чей-то выигрыш, как собственное поражение, то к чему тогда вообще чем-либо заниматься? я потому и говорю, что нужно воспитывать правильное отношение, но не пофигистское типа "а фиг бы с этими отметками, это меня не оценили, ошиблись"..
способности усваивать материал, конечно же, у всех разные, но это же не значит, что надо сесть сложа руки, если не получается и сидеть, правда? это означает лишь, что кому-то надо меньше времени и сил для того, чтобы чему-то научиться, а кому-то больше..
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
no subject
Date: 2007-05-04 05:06 am (UTC)а четверки разве плохие оценки? ;) пять и четыре - это славно, не обязательно же пятерки все время получать.. Данька у меня весьма смашанные оценки получает..
не, Лен, если серьезно я говорю не о том сравнении, когда учитель тыкает носом кого-то менее удачливого в кого-то, кому все удается гораздо лучше.. когда учитель вот так публичто "тыкает" это вообще не профессионально, но мы же все равно все сравниваем "про себя", если можно так выразиться.. ну, к примеру, "вот ведь как это получается у Иванова, так почему же я, Сидоров, так не смогу? смогу! надо только подналечь!"
да и вообще.. по жизни.. если оценивать чей-то выигрыш, как собственное поражение, то к чему тогда вообще чем-либо заниматься? я потому и говорю, что нужно воспитывать правильное отношение, но не пофигистское типа "а фиг бы с этими отметками, это меня не оценили, ошиблись"..
способности усваивать материал, конечно же, у всех разные, но это же не значит, что надо сесть сложа руки, если не получается и сидеть, правда? это означает лишь, что кому-то надо меньше времени и сил для того, чтобы чему-то научиться, а кому-то больше..