да, кстати! =)

[wild_forest]

самое главное событие прошедших дней - мы таки третьеклассники теперь! =)))
год для нас закончился раньше, благодаря "стихийному бедствию", а именно кап.ремонту школы..
сын счастлив безмерно! =)
строит планы на прогулки, поездки и т.д. и т.п.
а уж как мы счастливы, что на время освобождены от уроков и занятий!!! =) словами не передать =)

закончил с двумя четверками - русский и математика..
и еще по физ-ре.. в результате идейных разногласий был получен на предпоследнем уроке трояк и соответственно четверка в триместре, а у нас там спорно было.. 4 - 4 в году, 5 - 5 в году..
но это фигня! =) я даже не заморачиваюсь..
остальные - пятерки =)
учительница хвалит - говорит знания все твердые и сомнений не вызывают!

вотЬ =)

Comments

[wild-forest.livejournal.com]

да, согласна =) не только для учебы и работы, но и вообще для жизни нам нужны разные качества =) а вообще для жизни, как мне кажется, очень важно не терять желания учиться никогда, ни в каком возрасте.. считай, всю жизнь чему-нибудь учимся.. учение - то же движение вперед, а движение жизнь! =) чтобы не закисать на одном месте в каком-то болоте..
даа, женщины порой делают "крутые" повороты в жизни =) у нас одна родственница, с прекрасным образованием и с прекрасным стартом в карьере, вышла замуж и села дома, заниматься хозяйством - сейчас ей уже 60 лет и больше с момента замужества она ни дня не работала =) получается, что образование и не нужно было? к чему упиралась? нее, все равно нужно - с образованным человеком и общаться приятней..

[wild-forest.livejournal.com]

нууу.. к какому возрасту.. ну не к десятому же классу дважды два учить?
взять вот наш класс - ребятки разные, кто-то быстрее усваивает, кто-то медленнее, да и Данька своего я же не позиционирую как вундеркинда - у нас тоже разные темы по-разному усваиваются - так и должно быть как раз в силу личных особенностей..
когда видишь, что ну вот старается детеныш, но не выходит! бывает же так, правда? не выходит в силу определенных причин, ну там склада характера, ума и т.д. - это одно, планка у каждого своя.. когда видишь, что наоборот детеныш способный и хорошо усваивает, то и планку надо повыше поднять, но опять же разумно - не переборщить, а то ведь и смышленого отпугнуть можно..
а есть те, кто совсем не занимается.. болтаются на улице целыми днями при том, что матери не работают, приходят с несделанными домашними заданиями.. вот это лень и даже больше лень, как я уже говорила, родительская, нежелание помочь своему же чаду! Лен, я не понимаю как так можно.. Данька у меня - электровеник, тоже любит поиграть, погулять, побезобразничать и если бы мы не занимались, если бы я не помогала ему в трудных темах - мы бы вряд ли учились хорошо.. на одной памяти хорошей далеко-то все равно не уедешь..
а когда уже с первого класса (а у тех, про кого я говорю, оттуда и началось все) учеба не идет по причине, что и не занимаются вовсе - чего ждать дальше-то?

[just-len.livejournal.com]

"самодостаточное и независтливое" - это, конечно, классно, но плоховато монтируется с "вот ведь как это получается у Иванова, так почему же я, Сидоров, так не смогу? " Потому что а) мне это не надо и б) ТАК по-любому не смогу... По-другому - смогу, но не сразу, и в школьных методиках это не заложено. Для этого мне, как родителю, надо проделать тройную работу - подобрать мотивацию, собственно научить и выстроить взаимоотношения с учителем, чтобы хотя бы не мешал:) А учителю, конечно, гораздо проще тупо поставить 3 и грохнуть дитю самооценку, чем подбирать для каждого подходящие именно ему методики обучения. Причем учитель может быть и весьма неплохим - беда в том, что чтобы учесть интересы всех непростых детей в классе, он должен быть гением и сильно выйти за рамки общепринятых методик. Грустно, короче... слава богу, эта школа кончается...

PS. При этом никаких послаблений моя дочка не получает:)) Сложа руки сидеть совсем некогда. Сначала спецанглийская школа+ музыкалка, потом ФМШ...так что с планками все ОК. Но если бы всего этого не было - в обычной школе было бы то же самое, это точно, только еще и знаний бы не получили, а д...ма нахлебались бы значительно больше.

PPS. На самом деле я с тобой согласна почти на 100%, это так, для порядка спорю - для расширения кругозору:))))

[wild-forest.livejournal.com]

=)) эх, на то мы и родители, чтобы и мотивации подыскивать и выстраивать отношения с учителями =) планида наша такая ;))

вот насчет того, что "сложа руки сидеть совсем некогда" - очч.правильно =) я тож собираюсь устраивать жизнь и обучение сынули так, чтобы ему некогда было сидеть сложа руки.. как посмотрю на кучи шляющихся без дела по улице подростков, курящих и матерящихся - дурно становится.. а почему шляются? я так думаю потому, что делать им больше нечего, а родителям начхать.. не знаю, что у меня получится, но по крайней мере я постараюсь =)

и вообще, совершенно случайно такой славный разговор вышел! =) даже не ожидала =)

[ojika.livejournal.com]

>>К старости обнаружила
- Аффтар, жжошь!!! (с:)))

[olushka-iv.livejournal.com]

Вот только недавно собирала Даню в первый класс, а уже последний год в начальной школе остался. При такой маме быть пятерышником не сложно! Так что респект! )))))))

[wild-forest.livejournal.com]

пасиб =) стараимсси! =)) на самом деле я и не понимаю, как можно по-другому.. ну так, как довольно таки многие родители из нашего класса - отдали в школу и считают, что на этом их вклад закончен.. неправильно это, как мне кажется!
и потом, сейчас ведь основные нормы и поведения и восприятия закладываются - как привыкнет, так дальше и пойдет..
а коли сразу же бездельничать начать - так что ж потом-то ждать?
я вообще так считаю, что дите занято все время должно быть чем-то.. будет занято, не будет времени шляться и не будет времени забивать голову ерундой =))